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有学者给娃分了几种气质，其中一种叫 “启动缓慢型”，说白了就是慢热。据统计，有大概 15% 的娃是这样。
他们对外界刺激不怎么积极，大多时候挺温和，偶尔有点小消极，适应新环境要慢慢来。
我家小宝以前就这样。新玩具到手，她不激动，就淡定地瞅着。过几分钟，或者过好几天，才告诉你喜欢不喜欢。
带她去从没去过的游乐场，她就黏在我身边，东看看西看看，对那些项目没啥兴趣。
问她想不想坐旋转木马，她能想半天，要么不说话，要么含糊其辞。最后往往是我推着她去试。
我邻居家孩子就是这样。刚上幼儿园那阵，天天自己站着或坐着，不跟小朋友玩，老师说话也没反应，像个局外人。
这时候，老师和家长要是能看出来他是 “启动慢”，好好引导，慢慢就能融入。要是不懂，总催他、说他，娃可能就怕了幼儿园，天天哭着不想去。
家有同款的慢热型孩子，我们要用适合这类孩子的方法，才能正确引导他们。根据多年的养育，我总结出这样养育心得，供大家参考。
比如：这儿有啥人？他们对我咋样？大家在干啥？有啥规矩？安全不？我能做啥？我能做好不？这些情况，他心里都在思考。
我会跟她说：“你看，这里有四个孩子在骑单车，两个男孩子，两个女孩子。男孩子骑得挺快，两个女孩子好像在练习，他们好像玩得挺开心的。”
然后我就观察她。要是他从我身后走到前面，我就问：“想玩不？要不咱先在这里骑？”
等她骑了十几分钟，我再跟那几小朋友打个招呼，说几句话，然后拉着她说：“我们跟他们一起骑车，好不好？”
千万别上来就催：“你去玩啊！”“你看人家玩得多开心！”“你要跟别人打招呼啊，不打招呼谁跟你玩？”“带你来你又不玩！”
我以前就犯过这错，越催她越往后缩，这些对她来说，都是很困难的事。所以，我们一定要给孩子思考，启动的时间。
我们要相信慢热不是缺点，而是一种气质特点。有时候，过多的语言也是一种压力。我们的平静和耐心，就是他最好的安全基地。
每天早晚带他去幼儿园门口看看，看别的小朋友上学、放学。能上早教或半托班先适应下更好。
要是公立幼儿园，晚上在附近散步，就跟他说：“以后你也来这儿上学哦。” 带他看看幼儿园的树啊、房子啊、墙上的画啊。
在家玩 “上幼儿园” 的游戏，跟已经上幼儿园的小朋友家聚餐，让他听听幼儿园的事儿，不管是好玩的还是有点小烦恼的。
发现娃启动慢，别当着他的面说 “害羞”“反应慢”“笨”“不知道他在想啥”。我以前不懂，就是经常当着娃的面这样说她，给她这样的标签。
要跟他说：“你在认真想呢”“你观察得真仔细”“你有自己的想法”“你做事很稳”“你有自己的节奏”。
我们要从好的方面看他这特点。他们外在反应不多，但内心戏十足，情感细腻而深刻。
研究说，养育方式能在一定程度上改变娃的气质。关键是我们的养育方式得跟娃的气质匹配。
对启动慢的娃，咱得多鼓励、多提问、引导他观察、多等会儿、放慢自己的节奏陪他探索。
比如，有的事儿他可能需要提前准备，像看牙医、过节，或者早上早起，咱就得提前跟他说，帮他做好心理准备。
还得及时跟别人解释他的情况。比如：一定要提前、主动、真诚地与老师沟通孩子的气质特点。
不仅仅是告诉老师“他慢热”，更重要的是提供“解决方案”，比如：“如果他上课没举手，不是不会，可能是需要多一点时间组织语言，如果您能多给他几秒钟，他会很感激。”
娃要是说不舒服、不开心，咱得当真，别不当回事儿，尤其是他说自己难受的时候，一定要重视。
慢热的娃处理信息得花更久，变化越大，可能情绪反应越大。这些咱都得提前想到，提前做好准备。
咱当爸妈的，得慢慢学，有智慧点，把可能让娃更难的环境，变成能帮他变强的环境。
各位家长，您家也有同款“启动缓慢型”宝宝吗？您在引导过程中有哪些成功经验或困扰？欢迎在评论区一起交流，互相支招！
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